《记金华的双龙洞》数学教学反思

《记金华的双龙洞》数学教学反思 《记金华的双龙洞》数学教学反思 　　阅读是一种再创造，它带有强烈的个性特征。《语文课程标准》指出： 　　阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。