音乐之都维也纳的教学反思

音乐之都维也纳的教学反思音乐之都维也纳的教学反思　《音乐之都维也纳》用优美的笔触讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，生动地描写了维也纳城市的独特风貌，表达了作者对音乐之都的赞美和向往。全文语言简

音乐之都维也纳的教学反思 音乐之都维也纳的教学反思 《音乐之都维也纳》用优美的笔触讲述了维也纳被称为 “音乐之都”的渊源，生动地描写了维也纳城市的独特风貌， 表达了作者对音乐之都的赞美和向往。全文语言简洁、优美， 对维也纳的介绍层次清晰，有详有略。理解“维也纳为什么 会被称为音乐之都？”是课文教学的重点。 为此，我建构了《音乐之都维也纳》的专题学习网站， 用生动的文字（维也纳特色介绍、音乐家简介等）、丰富的 图片资料（内容涉及维也纳城市风景、音乐家像、演奏场景、 歌剧院、“金色大厅”内景等）、精彩的视频播放（新年音 乐会等），配合名曲欣赏（《蓝色的多瑙河》等）补充更多 关于维也纳被称为音乐之都的信息，促进学生对课文的阅读 理解。采用活动式、启发式、讨论式等教学方法，让学生身 临其境，认识维也纳，全方位地感受音乐之都的魅力。 一、关注信息技术与学科教学有效整合 关于维也纳的网络资源数不胜数，这些资源的选择和组 织，一定要与课堂教学的内容融合起来，才能真正为实现教 学目标服务。在组织信息资源时，要充分考虑到学生的现有