走进童话世界阅读指导课教案

《走进童话世界》阅读指导课教案高阳县春蕾小学 陈凤蕊教学设计思想：　　1、让学生在阅读目录和简介中大概了解童话书的内容，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书

《走进童话世界》阅读指导课教案 高阳县春蕾小学 陈凤蕊 教学设计思想： 1、让学生在阅读目录和简介中大概了解童话书的内容，从而进一步提高课外阅读的兴 趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2、在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能 力，形成初步的鉴赏能力。 3、在小组讨论中还进行团结互助、交流合作的思想品质教育。 结构流程图： 揭示专题－－呼唤旧知、指导文本－－小结方法、鼓励读书－－拓展延伸 教学目标： 1、通过阅读，指导学生学会读懂童话，激发学生读书的兴趣 2、掌握读懂童话人物和道理，从而学会基本的读书方法。、激发情趣， 教学过程： 一、揭示专题 1．课件展示：童话故事图片 2.你们知道这些图片吗？图片上的主人公有怎样的故事呢？(学生讲自己知道的童话故 事)你是通过什么途径知道他们的？（真是见多识广，知道这么多的故事，真了不起。这些 都是美丽的童话人物，现在就让我们一起走进童话世界，去认识他们吧！） 板书课题：走进童话世界 二、呼唤旧知、指导文本。 1、说起童话，有一个人就不得不提，那就是童话大师安徒生。他一生写的许多的童话 故事人们把它整理成了一本书叫《安徒生童话全集》出示他的童话书 图片（课件）。让我们来初步了解一下他和他的童话吧！ （指导学生观察图书封面、阅读简介和目录指导。出示《安徒生童话全集》图书目录。 指导读书方法：浏览性的泛读法