关工委五老工作汇报

关工委五老工作汇报　　篇一：关工委五老先进事迹 　　关工委五老先进事迹  　　xxx，现年76岁，中共党员，退休老干部，1953年参加工作，1990年3月退休于县政协，曾担任过元谋县委副书记、

C o n t i n u e t o c a r r y o u t h i d d e n t r o u b l e t o t r o u b l e s h o o t t h e g o v e r n a n c e , c o m b i n e d w i t h t h e " p r o t e c t i o n o f t h e l i f e o f m i n e r s , m a n a g e r s r e s p o n s i b l e f o r c o m p l i a n c e " t h e m e o f p r a c t i c a l a c t i v i t i e s a n d " l e a r n i n g t h r e e r u l e s , a n t i - t h r e e v i o l a t i o n s , g r a s p i n g t h e i m p l e m e n t a t i o n , s e c u r i t y " a c t i v i t i e s , c o n t r o l o f t h e p r o d u c t i o n o f l a r g e i n s p e c t i o n c o n t e n t , t h e i n v i t a t i o n t o p a r t i c i p a t e i n t h e l e a d e r s h i p o f t h e w e l l , t h e n e x t j o b s i t e f o r a c o m p r e h e n s i v e i n v e s t i g a t i o n , t h e T h r e e s e t " r e q u i r e m e n t s f o r r e c t i f i c a t i o n a n d i m p l e m e n t a t i o n , t h e " t h r e e - o l d " i s s u e o n - s i t e p u n i s h m e n t , t h e h e a d o f t h e t e a m r e s p o n s i b l e f o r j o i n t r e s p o n s i b i l i t y . A t t h e s a m e t i m e a c t i v e l y c o o p e r a t e w i t h t h e s u p e r i o r i n s p e c t i o n 关工委五老工作汇报 篇一：关工委五老先进事迹 关工委五老先进事迹 xxx，现年76岁，中共党员，退休老干部，1953年参 加工作，1990年3月退休于县政协，曾担任过元谋县委副书 记、政协主席等领导职务。退休后，邹老“老骥伏枥，志在 千里”，仍以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神，致 力于全县关心下一代工作，在县关工委健全组织机构、壮大 工作队伍、抓好督促检查等工作中做出了显著成绩。 一、 勤于学习，深入调研 学习可以使人保持年轻。邹老从领导 岗位上退下来以后，并没有因此停止和放松学习，而是树立 主动学、终身学的理念，始终坚持参加党的组织生活，坚持 老干部学习制度，牺牲了大量的休息时间来认真学习邓小平 理论、“xxxx”和“科学发展观”重要思想、党和国家的方 针政策和法律法规等，密切关注县委政府作出的重大工作决 策和部署，时常把地方经济社会的发展和群众的冷暖放在心 上。担任县关工委副主任以后，他尤其注意有关关心下一代 方面知识的学习，经常到县关工委办公室学习中央、省、州 关工委的重要文件和会议精神，认真阅读《中国火炬》杂志， 写读书笔记。另外，邹老还坚持理论联系实践的学风，加强 工作调研，他经常深入学校、机关、基层，深入到家长和青 少年中间，全面了解全县青少年的思想状况、生活和学习情 S u p e r v i s e a l l u n i t s t o c a r r y o u t t h e s a f e t y a n d q u a l i t y s t a n d a r d i z a t i o n s t a n d a r d c o n s t r u c t i o n w o r k a g a i n s t t h e n e w s t a n d a r d s . F i r s t , t h e o n - s i t e i n s p e c t i o n m u s t b e a c c o m p a n i e d b y t h e t e a m o r e l e c t r i c i a n , o n - s i t e d e t e c t i o n o f p r o b l e m s o n - d u t y r e c t i f i c a t i o n , o n - t h e - s p o t v e r i f i c a t i o n , t h e s i t e i s n o t a c t i v e r e c t i f i c a t i o n a n d n o t e a m o r e l e c t r i c i a n a c c o m p a n i e d b y p u n i s h m e n t ; s e c o n d , m o b i l i z e , t r e e m o d e l , t h e S a f e t y a n d q u a l i t y s t a n d a r d i z a t i o n w o r k o u t s t a n d i n g , o r g a n i z e o t h e r t e a m g r o u p m o r e t h a n t h e s t a f f t o v i s i t t h e s i t e t o s t u d y , T h e s a f e t y a n d q u a l i t y