小学生象棋教学设计

小学生象棋教学设计第一课时主讲：甘沟门学校 丁永祥设计思路：随着课程改革的深入进行，教育对学校、对教师提出了更高的要求，深入开展以校为本的教学研究，进一步挖掘和利用教育资源，培养富有个性的学生具有深

小学生象棋教学设计 第一课时 主讲： 甘沟门学校丁永祥 设计思路 ： 随着课程改革的深入进行，教育对学校、对教师提出了更高的要 求，深入开展以校为本的教学研究，进一步挖掘和利用教育资源，培 养富有个性的学生具有深远的意义。 活动意图： 棋艺是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智 力，培养学生分析、计划，逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可 以通过普及棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族 的棋类事业奠定人才基础。 活动目标： 1 、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进 小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利 于调动小学生潜在能力。 2 、通过对弈训练小学生左右脑平衡使用，同时锻炼智能、体能， 培养他们良好的思维方式和行为习惯。 3 、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练、对 弈的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。