高职会计教育教学效果的提升策略

高职会计教育教学效果的提升策略 摘要：受到会计学专业化、理论化、学生心理素质、教师教育水平等多重因素影响，部分高职学生学习过程中会面临想听却听不懂的尴尬境地。因此，应合理贯彻陶行知先生的“生活即

16 第页共页 高职会计教育教学效果的提升策略 摘要：受到会计学专业化、理论化、学生心理素质、教师教育水 平等多重因素影响，部分高职学生学习过程中会面临想听却听不懂的 尴尬境地。因此，应合理贯彻陶行知先生的“生活即教育”教学思想， 将生活与会计理论知识相结合，加深学生理解，从而提高会计教育教 学效果。 关键词：高职；会计教学；教学效果；生活实践 一直以来，高职会计课堂教学中或多或少存在着以下问题：学生 学习热情和积极性随着学习时间的增加而普遍下降，学生反映“老师 讲的听不懂”。如何调动学生学习热情，帮助学生理解会计专业知识， 建立学生信心，提高会计课堂的教学效果，是广大一线教师孜孜以求 的目标。结合近几年的理论学习和教学实践，笔者认为，会计课堂教 学只有贴近生活，服务于生活，才能提高会计教育教学效果。 一、高职会计课堂贴近生活的必要性及重要性 （一）行业特性决定贴近生活