《专心致志》的教学反思

《专心致志》的教学反思 　　 　　主体性教育观认为，学生是一个自在的当然主体，外在的教育影响必须通过自我的“选择——内化——外化”才能成为其知识、观念、才能、品德。 　　 　　建构主义强调的是学习的选