[温州庄松明]《玩转鼠标》教学设计

《玩转鼠标》教学设计温州市实验小学 庄松明教材分析《玩转鼠标》选自浙江摄影出版社出版的小学信息技术三年级上册第一单元“和计算机交朋友”的第三课。之前学生已经认识了鼠标的硬件结构，本课主要是通过“游戏

《玩转鼠标》教学设计 温州市实验小学庄松明 一、 教材分析 “ 《玩转鼠标》选自浙江摄影出版社出版的小学信息技术三年级上册第一单元和计算机 ”“” 交朋友的第三课。之前学生已经认识了鼠标的硬件结构，本课主要是通过游戏让学生 学会鼠标的单击、双击以及拖曳等基本操作方法，为今后使用计算机打下良好的基础。 二、 学情分析 本课的教学对象是温州市实验小学三年级学生。这是三年级学生接触电脑的第三节课。 大多数学生平时在家里接触过电脑，并且会进行简单操作，但也有少部分学生从来没有使用 过电脑。鼠标的操作虽然简单，但绝大多数同学对鼠标的操作没有系统的概念，存在原先使 用的操作术语不规范、鼠标操作不熟练等问题。 “” 另外，三年级的学生对上机实际操作有着浓厚的兴趣，他们抱有一种童真的好玩心 理以及争强好胜的心理。教学过程中，抓住学生的心理和他们感兴趣的事物，让他们在学中 玩，玩中学，寓教于乐，在交流、竞争、合作中学习新知。 三、 教学重难点 重点：学会使用鼠标进行单击、双击、拖曳及右键等基本操作。 难点：学会鼠标的双击操作。 四、 教学目标 （一） 知识与技能 1 、在进一步认识鼠标结构的基础上，了解并掌握鼠标的单击、双击、拖曳等操作及其 功能； 2“” 、能尝试双击桌面上的快捷图标进入程序，以及关闭程序； 3 、能选择合适的鼠标（单击、双击、拖曳等）操作解决实际问题。 （二） 过程与方法 1“” 、通过童话故事，进入课堂情境。 2“”“” 、通过涂色和拼图等游戏，学会鼠标的单击、双击和拖动等操作； 3“”“” 、通过多鼠标游戏，进行组内合作、组外竞争，感受多鼠标控制电脑的不一样 的体验。 （三） 情感态度价值观 1 、在游戏中体验利用鼠标进行人机交流的无穷乐趣；