小学语文四年级教案——《镜泊湖奇观》第二课时教学设计之三

小学语文四年级教案——《镜泊湖奇观》第二课时教学设计之三 　教学目标　1.通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，培养热爱祖国大好河山的思想感情。　2.体会静态和动态的描写方法。　3.有感谢地

—— 小学语文四年级教案《镜泊湖奇观》第 二课时教学设计之三 教学目标 1. 通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，培养热爱祖国大好河 山的思想感情。 2. 体会静态和动态的描写方法。 3. 有感谢地朗读课文。 教学重点、难点 1. 了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。 2. 了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美。 教学时间二课时 教学过程 一、导入 作者告诉了我们镜泊湖有一个美丽的传说，还有壮丽的奇观。现 mdash; 在我们随作者去第一个景点镜泊湖，看看镜泊湖奇在何处， P91 请翻开课本页。 二、讲读第三自然段。 1