小班美术活动说课稿：快乐的泡泡

小班美术活动说课稿：快乐的泡泡　　导读：小小班儿童的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习的特点是只关怀活动的过程，不关怀活动结果，因此，小小