探索非英语专业大学英语课程的趣味教学模式

探索非英语专业大学英语课程的趣味教学模式   摘要：本文以影响外语学习者学习效果的因素为指导，试图综合运用语法翻译法、直接法和听说法为代表的传统外语教学模式与现今流行的“教学做合一”的任务型教学与交际