部编人教版六年级数学下册《数学思考》一课时教案

数学思考教材第100~104页。1. 通过画图、列表等直观手段,使学生能进行推理、判断并从中发现规律、总结规律,进而得出结论。2. 进一步巩固、发展学生找规律的能力,体会找规律对解决问题的重要性。初步