教师关于“双减”和课后服务政策的实施心得体会

教师关于“双减”和课后服务政策的实施心得体会教师关于双减和课后服务政策的实施心得体会双减和课后服务政策的实施, 无疑给学校教育带来了新的变革, 随着政策执行过程中的不断深入, 各地教学新举措、课堂新

教师关于“双减”和课后服务政策的实施心得 体会 教师关于双减和课后服务政策的实施心得体会双减和课后服务 政策的实施,无疑给学校教育带来了新的变革,随着政策执行过 程中的不断深入,各地教学新举措、课堂新主张也不断地创新和 实施.但是,人们似乎忽略了一个问题,那就是农村生活作息与城 市朝九晚六作息时间的差异性,而这也给农村学校教育教学的管 理带来了诸多困惑.我想,这也应该引起我们行政部门的思考： 如何把好事办好、让新政更优?如何更科学地考虑没有朝九晚六 的农村课后服务?等等,这些显然是我们全社会尤其行政部门应 该考虑的新问题. 我就在一个乡村学校任教,在日常的教育教学工作过程中,以及 与接送的学生家长攀谈的过程中,经历并了解了诸多的困惑,在 此与大家商榷：1.农耕人员须赶早做农活,而学生不能早于8点 上课,孩子们在家谁管?否则不误了农时?2.农村茶忙和种田季节 更是需要早点送孩子到校,因为在农村早上4点多采茶人就打着 手电上山了,那么这么早学校谁来管?3.俗话说农村的孩子早当 家,一些小孩放学后还须回家帮忙爷爷奶奶烧饭呢,尽管现在的 时代只是少数.4.假如允许学生习惯早到校,学校如何监管?又该 如何计算教师们的早服务时间?5.行政者应该考虑城乡差别,把