微观管理提升中学实验教学效果：教案检查制度的应用分析

微观管理提升中学实验教学效果：教案检查制度的应用分析近年来，实验教学在中学化学课程中占据越来越重要的地位，已经成为学生培养科学素养、丰富实践经验的重要渠道。由于学科特点和学生特点的限制，实验教学在中学