例谈高中数学课堂教学巧设问题串提高课堂效率

例谈高中数学课堂教学巧设问题串,提高课堂效率 波普尔指出：“知识的增长永远始于问题，终于问题――愈来愈深化的问题，愈来愈能启发大量新问题的问题。”在高中数学课堂教学中，提问引领着课堂教学的走向。