《金属与非金属的反应》高中化学教学反思

《金属与非金属的反应》高中化学教学反思《金属与非金属的反应》高中化学教学反思　　一、设计思想　　1、根据课程改革提出的“自主、探究、合作”基本理念，教学过程中以社会生活为背景，以化学实验为工具，

《金属与非金属的反应》高中化学教学反思 《金属与非金属的反应》高中化学教学反思 一、设计思想 1、根据课程改革提出的“自主、探究、合作”基本理 念，教学过程中以社会生活为背景，以化学实验为工具，以 启迪性为核心特征的循循善诱为主旋律，以学生能力培养为 目标，引导学生发现问题、分析问题、解决问题从而实现学 生以独立性为核心特征的主体地位，成为学习的主人，真正 实现“师傅引进门，修行靠自己”的自学之路。学生在领悟 掌握本学科知识同时，培养发现问题、分析问题、解决问题 的能力，为其自主学习和全面发展打下良好的基础。 2、以图片和问题相结合的形式创设历史学习情意场， 激发学生的兴趣和欲望 二、较成功的方面： 1、能按照知识与技能、过程和方法、情感态度价值观 三维目标的要求，落实好双基，并注重激发学生的`学习兴趣