动能定理的课堂教学设计

动能定理的课堂教学设计三烈中学 刘健一、设计目标动能定理是高中物理中十分重要的内容之一，是中学阶段处理功能问题使用频率最高的物理规律。而在动能定理的运用中要解决的主要问题有两个：一个是初状态、末状态

动能定理的课堂教学设计 三烈中学刘健 一、设计目标 动能定理是高中物理中十分重要的内容之一，是中学阶段处理功 能问题使用频率最高的物理规律。而在动能定理的运用中要解决的主 要问题有两个：一个是初状态、末状态的确定；一个是合外力所做的 功的计算。本节课的设计目的就是希望通过师生对一些实际问题的共 同讨论，使学生能根据题意，正确的确定初状态、末状态；在不同情 形下用不同的方法计算合外力做功。希望使学生能加深对动能定理的 理解，了解动能定理的一般解题规律，通过动能定理进一步加深功与 能的关系的理解，让学生对功、能关系有比较全面、深刻的认识。 本节课的方法主要是在学生已有知识的基础上，通过学生讨论、 教师点拨，然后归纳得出解决一些常见问题的方法，希望对提高学生 的分析、理解能力有所帮助。 二、教学目标： １、通过课堂教学，使学生能正确的确定始末状态、计算合外力做功， 加深对动能定理的理解。 ２、通过学生讨论、教师点拨，希望对提高学生分析能力和运用已有 知识解决新问题的能力有所帮助，努力培养学生探求知识、规律 的兴趣和发表自己的观点的勇气。