《蟋蟀的住宅》评课稿_1

《蟋蟀的住宅》评课稿《蟋蟀的住宅》评课稿通用   作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评

《蟋蟀的住宅》评课稿 《蟋蟀的住宅》评课稿通用 作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备评课稿, 评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有 学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课 等。如何把评课稿做到重点突出呢?下面是小编为大家收集 的《蟋蟀的住宅》评课稿通用,欢迎阅读,希望大家能够喜 欢。 《蟋蟀的住宅》评课稿通用1 《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔 写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情,用拟人的 手法,具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。对蟋 蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安,作者是十分赞许的。学习这 篇课文,在让学生把握课文主要内容的同时,体会作者表达 的思想感情,揣摩文章的表达方法,并注意把这些方法运用 到习作实践中去。要让学生学习作者认真观察事物的方法, 激发学生观察周围事物的兴趣,体会作者是怎样运用富有情 趣的语言来表达的。

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《蟋蟀的住宅》评课稿《蟋蟀的住宅》评课稿通用作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。如何把评课稿做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的《蟋蟀的住宅》评课稿通用,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《蟋蟀的住宅》评课稿通用1《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情,用拟人的手法,具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。对蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安,作者是十分赞许的。学习这篇课文,在让学生把握课文主要内容的同时,体会作者表达的思想感情,揣摩文章的表达方法,并注意把这些方法运用到习作实践中去。要让学生学习作者认真观察事物的方法,激发学生观察周围事物的兴趣,体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。
这篇课文的切入口在哪里?通过反复朗读,揣摩思考,最后决定还是从题目中的“住宅”入手吧。1、利用动物和人类的“住宅”的联系与区别,造成悬念,引起孩子学习的兴趣。说说动物住处的称呼,那么作者为什么把蟋蟀的住处称为住宅呢?让学生在拓展中积累,在比较中感受作者的情感。2、从“住宅”入手,了解蟋蟀住宅的特点,并结合课文内容的学习进行拟人句的学习,拟人句其实是文章很大的亮点,它奠定了此文不仅是科学说明文同时也是一篇优秀的文学作品的.地位。文章语言乍看平实,其实是涵盖着作者浓浓的情怀。当学生找出拟人句时我趁机进行朗读指导,很好地把握了语感训练的机会。使学生在情感的感染之下学习观察,潜移默化地受到热爱自然的教育。3、让孩子成为蟋蟀住宅的开发商,把综合性语文学习活动带入课堂,实现语文与生活的衔接,语文与实践的融合。因为刚学过的《鸟的天堂》一课,曾有过写“导游词”的练习,这样把“广告词”的训练纳入课堂不会太难。4、为了开阔眼界,增加阅读量,搞好课内外结合,学完本课后,让孩子阅读法布尔的《昆虫记》,培养孩子善于
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