教学设计大班《我是小导游》

大班语言《我是小导游》活动目标：1.通过做导游，了解自己的家乡（以上海为例），并把自己的家乡介绍给大家。2.尝试合作开展旅游活动，相互学习一些简单符号表现方法。活动准备：1.本地（上海）有名的

大班语言《我是小导游》 活动目标： 1.通过做导游，了解自己的家乡（以上海为例），并把自己 的家乡介绍给大家。 2.尝试合作开展旅游活动，相互学习一些简单符号表现方法。 活动准备： 1.本地（上海）有名的地方的图片（标志性建筑或标志性景 观）。 2.本地地图若干张。 3.有关本地（上海）旅游名胜的视频。 4.纸、笔若干。 活动过程： 一、介绍本地（上海）的名胜 1.曾经去过本地（上海）的哪些旅游景点？有什么印象？ 2.介绍当地著名的景点，及其文化背景和特点。 二、做导游 1.导游是做什么工作的？ 2.如果有客人需要了解本地请你们来做导游，应该要考虑哪 些问题？ 3.将幼儿分成三到四人一组，制定导游计划并画出导游图。 4.每组幼儿进行展示，其他组幼儿当游客，进行导游解说。 5.全部组展示完以后，相互评价，制定的导游图有什么合理