小学语文人教六年级下册（统编）第一单元-藏戏教学设计

藏戏教学设计藏戏说课设计是语文网小编为大家分享的优质的教学资源。这篇藏戏说课设计可以迅 速让教师在吃透教材、简析教材内容和教学重点难点的基础上，做到分块写清，分步阐述 教学内容，以进一步提高教学效果。

藏戏教学设计 藏戏说课设计是语文网小编为大家分享的优质的教学资源。这篇藏戏说课设计可以迅速让教 师在吃透教材、简析教材内容和教学重点难点的基础上，做到分块写清，分步阐述教学内容，以 进一步提高教学效果。相信对大家的授课有一定的帮助！ 藏戏说课设计 今天我说课的内容是人教社课标版六年级语文下册第二单元的一篇略读课文《藏戏》。本单 元是以感受〃中华民风民俗〃这一专题来编排教学内容的。结合本次说课主题，〃信息技术与学 科教学有效整合〃，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程和教学反思这几个方面来 说。 教材分析 《藏戏》一文系人教课标版六年级下册的第二单元的一篇略读课文。随着作者脉络清楚、有 点有面、有详有略的描述，绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前，它是 一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文，颇具文学色彩。 二、学情分析 六年级学生在语言积累、阅读能力上已有一定水平，但受限于经济文化条件，孩子们眼界 尚不开阔，文化风俗、地理人情了解博度不够，而阅读习惯（方法）、独立阅读、个性阅读这 些方面尚不成熟，仍待加强，因此教学本文，须借助一些媒体资源，丰富学生对藏戏的文化内 涵的感受和把握，以期达到对文本的深层理解。 三、本课的教学目标： 1 .读读记记"旷野、赞叹不已、随心所欲〃等词语。 2 .默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。