不断追问，赋予学生思维的启迪

不断追问，赋予学生思维的启迪这段时间我们学习的是《人民币的认识》，这单元内容 对于孩子们来说并不陌生，但是具体到购物简单的计算和元 角分单位间的换算，学生做起来却是迷惑不解。可能孩子的 生活经验和书本