《最大公因数》教学设计(提高课)

《最大公因数》教学设计（提高课） 北仑区实验小学 徐红霞教学目标： 1、让学生在解决问题的过程中理解公因数和最大公因数的意义，探索找公因数的方法，会正确找出两个数的公因数与