精编教育管理生态环境改革创新研究

教育管理生态环境改革创新研究【摘要】分析了高职教育管理生态环境中存在的问题，从多方面探讨了高职教育管理生态环境改革创新策略，对于实现高职院校教育管理工作的创新发展是一种促进。 【关键词】高职;教

教育管理生态环境改革创新研究 【摘要】分析了高职教育管理生态环境中存在的问题，从多方面探讨了高职教育 管理生态环境改革创新策略，对于实现高职院校教育管理工作的创新发展是一种 促进。 【关键词】高职;教育管理;生态环境;问题;创新策略 近些年，高职教育管理工作取得了长足的发展，教育管理工作的完善，有效 地促进了高职教育效果的提升。但不能否认的是，在高职院校的教育管理中，依 然还存在一些问题，影响到高职教育的进一步发展。作为教育管理者要高度重视 高职教育管理工作中的问题，能够加强教育管理生态环境的改革与创新，不断优 化教育管理生态环境，为学生提供良好的学习和成长环境，这样，才能保障高素 养职业人才能够在这种良性的生态管理环境中得以成功培养。 一、高职教育管理生态环境中存在的问题 １．管理者自身问题。要保障学校发展目标的有效实现，必须要构建完善的 管理生态环境，能够不断提升教育管理的质量效率。而构建良性管理生态环境， 提升教育管理质量效率必须要依靠高素养的教育管理者。目前，高职院校的管理 者缺乏管理创新开拓意识，不能做到与时俱进地创新教育理念和方法，与同类院 校的竞争意识也较为缺乏。一些高职院校管理者本着不求有功但求无过的思想开 展工作，按照传统管理方式开展工作，这就导致高职院校的管理生态环境与时代 需要脱节，与教育发展新形式脱节。管理的因循守旧，很难为学生营造和谐、健 康、积极向上的环境，这必定制约学生的全面发展，也造成高职管理工作的低效 能，甚至阻碍高职教育的进一步发展。２．对教师的管理约束较多。在教师队伍 建设中，学校对教师的引导和激励不足，对教师的进一步发展的培养不足，但对 教师的管理约束较多，学校通过硬性制度对教师进行管理，这样，既容易招致教 师的不满情绪。教师带着情绪开展学生教育管理工作，工作成效一定不高。这种 硬性管理也容易制约教师教育管理工作潜能的发挥。很多教师在学生教育管理中 怕出问题，工作畏首畏尾，创新性不足，这必然会影响到高职院校教育管理工作 的质量。高职院校的对教师进行硬性管理的制度及对教师过于严格的不科学的管 理方式，很容易影响到教育管理良性生态环境的构建，影响到教育管理工作的整 1