幼儿园第二学期托班区域活动计划

幼儿园第二学期托班区域活动计划一、班级情况分析本学期我们班有进来多个新生，那些幼儿是第一次入园，对幼儿园很陌生，对区域活动没有概念。因此在创设区域角是要考虑多个层次。根据幼儿的不同能力发展状况来创设区

幼儿园第二学期托班区域活动计划 一、 班级情况分析本学期我们班有进来多个新生，那些幼儿是第 一次入园，对幼儿园很陌生，对区域活动没有概念。因此在创设区域 角是要考虑多个层次。根据幼儿的不同能力发展状况来创设区域角， 丰富区角内的操作材料。班内一半的幼儿已有一学期的区域活动经 验，因此在创设时要增加难度，帮助幼儿更好的提高自身的各方面能 力。对于一半刚刚入园的幼儿来说，要增添最基本的操作材料，让幼 儿从基础开始发展自身的能力。 二、 上学期区域活动优势及弱势在上学期中，我们创设了图书 角、表演区、娃娃家、建构区、手工区五个区域角，让幼儿自由选择 区域角，但在选择过程中，我发现幼儿显得很盲目。较多幼儿看同伴 选择什么自己也就选择什么。在开展区域活动的前端，幼儿的兴趣很 浓厚，都很乐意去选择材料进行操作；但随着时间的推移，幼儿的兴 趣有所减弱，让我意识到材料要随时根据幼儿的能力发展情况及兴趣 爱好进行更换、增添。在幼儿自由活动时，教师及时的介入也是很有 必要的。如幼儿在娃娃家内出现争吵现象，教师不能一味地批评幼 儿，可通过游戏的角色，以同伴的身份进入到活动中进行指导幼儿。 上学期中，我们为幼儿准备的材料很丰富，让五颜六色的材料映 入了幼儿的眼帘，使幼儿在活动开端就有了浓厚的参与兴趣。材料的 准备形象直观，适合托班幼儿操作。班内娃娃家的创设是根据幼儿生 活的环境来创设，让幼儿有温馨舒适的感觉，从而让刚刚入园的幼儿 乐意开开心心来园。 三、 区域活动预期目标区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼 第1页共4页