简析母语正迁移对二语习得的影响研究的论文

简析母语正迁移对二语习得的影响研究的论文简析母语正迁移对二语习得的影响研究的论文　论文摘要：二语习得过程中，母语的影响在所难免。传统语言学认为母语对外语学习只有负面影响。二语习得理论认为，母语既是

简析母语正迁移对二语习得的影响研究的 论文 简析母语正迁移对二语习得的影响研究的论文 论文摘要：二语习得过程中，母语的影响在所难免。传 统语言学认为母语对外语学习只有负面影响。二语习得理论 认为，母语既是外语学习不可缺少的背景和基础，又是可以 开发和利用的资源。识别两种语言的语际共性，可以减少二 语表达过程中的焦虑感，缩短和目的语的心理距离，对二语 的产出起到促进作用。 论文关键词：母语；二语习得；正迁移 一、母语迁移 始于20世纪50年代的语言迁移（LanguageTransfer）研 究一直是应用语言学、二语习得和语言教学研究的中心问题。 根据连接论的二语习得观，在习得二语之前，学习者的头脑 中已经存在着母语，有其固定的概率形式；母语使用的时间 越久，其概率形式被激活的机会越多，被强化的程度就会越 高。学习外语，碰到跟母语相似的成分，容易激活已经存在 的母语形式，导致迁移。母语知识对目标语习得的影响称为 第二语言习得中的母语迁移现象。迁移分积极与消极两种：