习作课故事力培养课堂模式

情境引表达、互动来交流、自改互改 ------引导、丰富、促学生故事力发展鲁迅先生曾对孩子的故事力深表惊叹，他说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情