第二课时《调皮的小闹钟》教学反思

《调皮的小闹钟》教学反思中山市古镇镇镇南片音乐教研组新课标指出：“应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好 动、模仿力强的特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、 舞、图片、游戏相结合