三年级语文下册第二单元集体备课

第 二单元集体备课时间地点三年级年级组参加人员乐沈、培琴、珍红、其芳、凤梅、成义等一、教材分析：环境保护是21世纪人类面临的重大问题之一。本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题进行编排。要通过本单元教学

二 第单元集体备课 乐沈、培琴、珍红、 时间 地点 三年级年级组 参加人员 其芳、凤梅、成义等 一、教材分析： 21“ 环境保护是世纪人类面临的重大问题之一。本组教材围绕爱护周 ” 围环境这个专题进行编排。要通过本单元教学，增强学生保护环境的意 识，为保护环境作出自己的努力。 本组的四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的 故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同 态度以及由此引发的思考。前三篇属于精读课文，最后一篇是略读课文。 “ 本组的导语提醒学生留心周围的环境，再想想，为了保护周围的环境， ” 我们能做些什么；四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的 实例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力， 使其在内心深处、在情感态度价值观层面有所触动和感悟；顺着这个情感 “” 发展主线，教材在课文后面安排学生去亲身调查、开展以调查周围环境 “” 为主题的综合性学习；语文园地中，教材在学生开展的调查活动基础上， 进行更深层次的拓展和延伸，引导学生围绕专题和此次活动，开展口语交 际、习作和展示等学习活动。 二、教学目标： 13140 、会认个生字，会写个生字，正确读写词语。 2 、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。 三、教学重难点： 1 、留心周围的环境，在综合性学习活动展示交流的基础上，选择习 作内容，借鉴课文的有关表达方法，写一篇与爱护周围环境有关的作文。 愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。 2, 、引导学生在有感情朗读和默读的基础上学会用对比、联系上下文 ,, 的方法领会关键词句的含义理解文章所蕴涵的道理体会保护环境、爱护动 植物的重要性。 四、教学设想： 在实际教学过程中，要把握整体教材的特点外，还应抓住每一课的特