达州专版八年级语文上册第二单元5藤野先生教案新人教版(II)

5.藤野先生教学目标知识与能力1.理清文章结构层次，理解课文的思想内容。2.理解本文浓厚的语言感情色彩。过程与方法1.通过联系社会背景来领会作品深刻的思想内涵。2.通过反复朗读体会作品的思想感情。3.

5.藤野先生 1.理清文章结构层次，理解课文的思想内容。 知识与能力 2.理解本文浓厚的语言感情色彩。 教学目标 1.通过联系社会背景来领会作品深刻的思想内涵。 过程与方法 2.通过反复朗读体会作品的思想感情。 3.赏析课文重点语句。 情感、态度与价值观 通过对课文的学习，培养学生的爱国主义情感。 学习重点 理解选择典型事例突出人物品质的写法。 学习难点 理解本文作者弃医从文的思想原因。 学法指导 自主，合作，探究。 教学过程 教学环节 教学内容 同学们，我们已学过了《从百草园到三味书屋》这篇散文，从中了解到三 味书屋中的老先生虽然施行的是封建书塾教育，但思想还算开明，因此，鲁迅 环节一 对他“很恭敬”。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的一位日本医专的教授， 鲁迅先生却对他非常尊敬，而且评价极高，说他“在我所认为我师的之中，他 新 是最使我感激，给我鼓励的一个。”“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”， 课 他是一位怎样的老师呢？为什么鲁迅先生对他有这么高的评价呢？让我们来一 起学习鲁迅的这篇散文《藤野先生》。 导 入 一、助学资讯 1.作者简介 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大 的文学家、思想家和革命家，中国无产阶级文学的奠基人，无产阶级文化思想 的先驱。自第一篇白话小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品有散文 诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《华 盖集》《坟》《而已集》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。