八年级历史上册 第三单元 资产阶级革命与中华民国的建立 第10课 中华民国的创建教案 新人教版

第10课 中华民国的创建❶教学分析➷【教学目标】知识与能力了解中华民国建立以及对内对、外政策；知道袁世凯窃取革命果实的史实；理解《中华民国临时约法》的内容及重大意义过程与方法以学生为主体，以探究性问

第10课中华民国的创建 ❶教学分析➷ 【教学目标】 知识与能 了解中华民国建立以及对内对、外政策；知道袁世凯窃取革命果实的史实；理解 力 《中华民国临时约法》的内容及重大意义 以学生为主体，以探究性问题为主线，让学生主动参与课堂，喜欢课堂，从而提 过程与方 高课堂的学习效率 法 通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述，让学生明白实现民主 情感态度 政治的曲折性，从而让学生树立实现民主制度化的远大目标 与价值观 【重点难点】 重点： 中华民国的建立，《中华民国临时约法》的内容 难点： 中华民国建立和《中华民国临时约法》颁布的意义 ❷教学过程➷ 一、 导入新课 学生思考回答：在长期的革命斗争中， 孙中山成为革命党公认的领袖，理应成为中 华民国大总统。 4.请同学们阅读教材，找出中华民国成 立后，采取了哪些措施？ 学生回答：宣告中华民国临时政府成立， 以1912年为民国元年，同时选举黎元洪为副 总统，成立临时参议院，各省的会议代表任 参议员。 上图反映的是孙中山就任中华民国临时 5. 教师展示史料： 大总统时的场景。那么，中华民国是什么时 临时政府成立后，当尽文明国应尽之义 候建立的？它建立之后有采取哪些措施来实 务，以期享文明国应享之权利。满清时代辱 现国家富强和民族独立。今天就让我们一起 国之举措，与排外之心理，务一洗而去之， 学习第10课：中华民国的创建。 与我友邦益增睦谊，持和平主义，将使中国 新课讲授 二、 见重于国际社会，且将使世界渐趋于大同。 目标导学一：中华民国的建立 ——孙中山《临时大总统宣言书》 教师讲述：武昌起义之后，各省纷纷 1. 根据材料，简要说一说南京临时政府的外 独立，中国革命形势一片大好。为了整合革 交政策？（学生思考回答后，教师总结） 命力量，迫切需要成立一个统一的中央政府。 教师总结：孙中山认为西方国家作为文 在这种情况下，中华民国成立。 明国家，中国此时也是文明的国家，因此， 教师提问：中华民国成立于什么时间？ 2. 西方要尊重中国的独立地位，同世界各国都 什么事件宣告中华民国正式成立？ 要相互尊重，互利同赢，为实现世界大同而 学生回答：1912年1月1日。孙中山在 共同努力。这说明孙中山对帝国主义的本质 南京宣誓就职。 认识不足，对帝国主义国家依然抱有幻想。 教师提问：武昌起义爆发时，孙中山 3. 目标导学二：袁世凯窃取革命果实 正在国外，但他回国后立即为选举为临时大 1.教师讲述：南京临时政府成立后，力图 总统，这是为什么？ 通过和平方式早日实现共和，为此孙中山表 1