苏教版《黄山奇松》教学设计

16、黄山奇松教学设计一、板书课题、读题 同学们，今天我们学习的课题叫（黄山奇松），请大 家看老师板书。 一起读，第16课，黄山奇松。课题有四个字组成，通过上一节课的学习，你觉得，在朗读时我们

16、黄山奇松教学设计 一、板书课题、读题 同学们，今天我们学习的课题叫（黄山奇松），请大家看老师板书。 一起读，第16课，黄山奇松。 课题有四个字组成，通过上一节课的学习，你觉得，在朗读时我们应该突出 哪个字？ 板书：奇。请读出你的理解。指名读。 师小结：课文写的是黄山松，黄山松最大的特点，都凝结在这一个“奇”字 上。让我们带着自己的理解，再读读课题。 二、复习导入 1、黄山是著名的风景名胜，通过上一课的学习，我们已经知道，黄山被誉 为“……”，它以四绝名扬天下，哪四绝？ 2、知道什么叫做“绝”吗？严老师查过字典，“绝”字有好几种意思，你 能试着给它选择正确的解释吗？出示屏幕。 小结：回答得真棒！正确答案是：D——独一无二。奇松、怪石、云海、温 泉是黄山特有的，是独一无二的。然而，在这四绝中，人们对奇松又更是“情有 独钟”。这些奇松都长在……（学生读：山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、 挺秀的身影。） 黄山松一奇奇在哪里？（板书：奇在位置） 这节课，我们将一起重点学习黄山奇松的其它两个特点。 三、学习第二节 1、请同学们自由地读读课文第二自然段，一边读，一边思考：黄山松的“奇” 表现在哪些地方？你能抓住一些关键的词句来说一说吗？ 2、（我发现，咱们班同学，读书都很投入，对，读书就应该这样，字字入 目，字字入心。） 好，下面我们开始交流。