小学六年级语文教案-《索溪峪的“野”》教案

小学六年级语文教案——《索溪峪的“野”》教案 　一、以《桂林山水》导入：1.课题：（1）峪：山谷（2）野为什麽加双引号应如何读2.找学生读一下课文的几个生字二、初读课文：默读全文，给每一自然段标上

小学六年级语文教案——《索溪峪的“野”》教案 一、以《桂林山水》导入： 1.12 课题：（）峪：山谷（）野为什麽加双引号应如何读 2. 找学生读一下课文的几个生字 二、初读课文： 默读全文，给每一自然段标上序号。思考： 1. 索溪峪的风景最突出的特点是什麽 2. 课文是从哪几个方面描写这一特点的 3. 我游览后的感受是怎样的 三、再读课文： 1. 齐读第一自然段。总写索溪峪的特点。 2. 让学生以山自述的口气读第二自然段。（注意局部的变化。） 3. 让学生以水自述的口气读第三自然段。（注意局部的变化。） 4. 让学生以猴子自述的口气读第四自然段。（注意局部的变化。） 5. 让学生以第三人称的口气读第五自然段。（注意局部的变化。） 6. 齐读第六自然段。体会游人的感受。 四、活动： 索溪峪的山水是如此之美，猴子是如此的可爱，游人返朴归真， 得意忘形，于是有人把他们告上了法庭，并且一审已经宣判，现在我 们组成临时法庭，对该案进行二审。四人一组，按要求讨论，然后推 选两名同学回答上面的问题。看哪一组讨论的最激烈、辩护的更有说 1