八年级物理下册第10章第4节浮力教案1新苏科

四、浮力一、教学目标1．知识与技能：知道一切物体在液体或气体中都受浮力。能对物体进行简单的受力分析，知道浮力的方向是竖直向上的。会用弹簧测力计测浮力。通过实验得出阿基米德原理。2．过程与方法 通过观察

四、浮力 一、教学目标 1．知识与技能： 1． 知道一切物体在液体或气体中都受浮力。 2． 能对物体进行简单的受力分析，知道浮力的方向是竖直向上的。 3． 会用弹簧测力计测浮力。 4． 通过实验得出阿基米德原理。 2．过程与方法 1． 通过观察演示实验，培提高学生的观察概括能力。 2． 懂得实验是探究物理知识，验证科学原理的方法 3．情感态度与价值观 1． 通过阿基米德原理实验体验科学探究过程。 2．通过研讨与实验提高观察自然现象，探究物理知识的兴趣。 二、设计思路 浮力知识内容的教学是初中物理教学中的教学难点，知识的涉及范围比较广，应用性比 较强。学生对浮力的已有知识中有些错误认识，如：认为沉在水底的物体不受浮力等。教学 设计力图使学生比较轻松地去认识浮力，去理解浮力，因此以日常生活中的一些现象为切入 点，让各种观点交流碰撞，引起学生对浮力知识的兴趣，再引导学生进入对有关浮力现象的 分析，自然地进入浮力内容的研究与学习。对各种观点和认识，以及阿基米德原理的理解， 立足于实验的基础，通过实验与讨论分析，理清有关浮力的正确概念，得出阿基米德原理。 三、教学重点、难点 1．教学重点及其教学策略： 教学重点：浮力的概念以及阿基米德原理。 教学策略：让学生利用实验器材，并通过观察和实验，分析归纳出浮力的概念以及阿基米德 原理。 2． 教学难点及其突破策略： 教学难点：阿基米德原理。 突破策略：在实验的基础上通过比较、概括等思维方法归纳出阿基米德原理。 四、教学资源：