语文教育随笔_3

语文教育随笔　语文教育随笔1　在这次“重读语文新课标”活动中，我们是这样做的：　一．自学交流　开学初在组内布置任务，每一位老师重读新课标，找出我们教学与新课标的差距，在教学中贯彻新课标精

语文教育随笔 语文教育随笔1 在这次“重读语文新课标”活动中，我们是这样做的： 一．自学交流 开学初在组内布置任务，每一位老师重读新课标，找出 我们教学与新课标的差距，在教学中贯彻新课标精神出现的 问题。在年级组内交流，在选出代表在大组交流。 通过自学，交流，我们发现如果不留心观察周围事物， 不会积累习作素材，学生的习作能力不强，作文内容就会千 篇一律，无个性等。而这些都是课标对本期语文中考段提出 的目标，所以，我们语文组的以研究习作为主。 二．将子问题研究与校内赛课相结合。 1．原来校内赛课是35岁以下的老师参与，随着我校教 师队伍的日渐壮大，从上期开始，赛课分为两个阶段：现在 年级组内上，再选代表在校内赛。要求上课之前认真阅读新 课标，先说课（说课标，说教材，说教法），在上课，可后 全组教师评课。