《梯形的认识》教学反思

《梯形的认识》教学反思 《梯形的认识》教学反思 　　《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。在本节课的教学中，我给