2024年沪教版数学四年级上册《运算定律——交换律》word教案

2024年沪教版数学四年级上册《运算定律——交换律》word教案教学内容 上海市九年义务教育课本四年级第一学期 第60--61页教学目标1、在创设的情境中体会理解加法交换律、乘法交换律并会用字母式表达

2024年沪教版数学四年级上册《运算定律——交换律》word教案 教学内容 上海市九年义务教育课本四年级第一学期 第60--61页 教学目标 1、在创设的情境中体会理解加法交换律、乘法交换律并会用字母式表达。 2、通过练习学会运用交换律对加法和乘法的计算结果进行验算，培养学生 自觉检验计算结果的习惯。 3、感悟运用加法交换律、乘法交换律使一些运算更简便。 教学重点 理解并掌握加法、乘法交换律（用字母表示）。 教学难点 会运用加法、乘法交换律解决一些计算问题。 教学过程： 一、 理解交换 1、 教师和学生交换铅笔。 2、 教师左右手交换练习册。 3、 教师和学生互相交换位置。 4、 学生互相交换位置。 5、 师：其实，像这样的例子，在生活中经常碰到。刚才我们做了什么？发现什 么？（交换后位置变了，东西没变）我们在生活中经常会碰到交换，数学中 也有交换，今天我们一起来研究运算定律。 二、加法交换律 1、规律的发现 （1）创设情境，引导发现 ①出示主题图，向学生介绍“爱心助学大行动”，某商店为帮助贫困山区学生特 别举行义卖活动把营业额全部献给希望小学。看，小胖和小亚也来帮忙了。 ②根据问题列式计算 桌上共有几罐果汁？ 8+18=26 18+8=26 ③因为计算结果相等，所以两个算式可以用“=”连接 8+18=18+8 ④你还可以提出类似的问题吗？