利用本土地理文化资源开展探究性主题活动

利用本土地理文化资源开展探究性主题活动利用本土地理文化资源开展探究性主题活动摘要：本土地理文化资源是一个国家或地区独有的自然和人文特色，对于开展探究性主题活动具有重要的意义。本文以利用本土地理文化资源

利用本土地理文化资源开展探究性主题活动 利用本土地理文化资源开展探究性主题活动 摘要：本土地理文化资源是一个国家或地区独有的自然和人文特 色，对于开展探究性主题活动具有重要的意义。本文以利用本土地理文 化资源开展探究性主题活动为研究对象，探讨了该活动的意义和效果， 分析了活动的设计和实施过程，并提出了相关建议。 一、引言： 地理文化资源是一个地区的独特资源，包括自然景观、人文景观、 历史文化遗迹等。利用本土地理文化资源开展探究性主题活动可以将课 堂教学与实地考察相结合，提高学生的学习兴趣和主动参与度，达到深 度学习的效果。 二、探究性主题活动的意义和效果： 1. 增强学生对本土地理文化资源的认知和理解。通过实地考察和调 研，使学生亲身体验和感受本土地理文化资源，加深对其的认知和理 解。 2. 培养学生的探究能力和创新精神。探究性主题活动注重学生的主 动探究和思考，培养学生的问题发现、问题解决和创新思维的能力。 3. 促进跨学科综合能力的发展。探究性主题活动涉及多个学科的知 识和技能，有利于培养学生的综合能力和跨学科的思维方式。 三、探究性主题活动的设计： 1.“ 选择适合的主题。选择与本地地理文化资源相关的主题，如探 ”“” 索本地的自然奇观、探索本地的历史文化遗迹等，既能发挥本地 资源的优势，又能激发学生的兴趣。 2. 制定明确的目标和任务。确定学生需要探究的问题和任务，明确 学习目标，激发学生的学习动机。