狐狸和乌鸦教学设计范文

狐狸和乌鸦教学设计范文 　《狐狸和乌鸦》这是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描绘了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗受骗的道理。课文共八

狐狸和乌鸦教学设计范文 《狐狸和乌鸦》这是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话 骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描绘了狐狸骗肉 的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗受骗的道理。课文共 八个自然段。前三段讲狐狸和乌鸦是邻居，乌鸦为孩子们找到一片 肉，狐狸看见了想吃乌鸦叼着的那片肉。第四至八段讲狐狸是怎样 用花言巧语骗到那片肉的经过，这是课文的主要内容。根据大纲要 求，在教学中应用学生为主体的“互动式”教学形式。 知识目的：通过学习课文，开展小组讨论，使学生能通过课文 中的对话，对问题进展分析，进一步进步学生分析问题、解决问题 的才能，从而认识狐狸奸诈与狡猾。 才能目的：通过学习课文，对学生进展听、说、读、写等全方 位的培养。本课重点加强对学生有语气、分角色读书培养。 德育目的：通过学习课文，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗 的道理。 加强对学生思维才能的培养，通过理解课文，从而进入角色会 读书。 通过狐狸说的话与乌鸦的行为，分析它们的心理活动，从而理 解乌鸦受骗的原因。 课件、头饰 1.板书课题-------狐狸和乌鸦，你理解它们吗？说一说，你 还想知道什么？（通过这样的设疑充分调动学生的学习积极性，激 发学生的学习兴趣。） 2.学生在充分质疑的根底上，自读全文。 3.对于比拟简单的问题，生生互动，给予解疑。