教师专业发展规划书[修改版]

第一篇：教师专业发展规划书教师专业发展规划书 一、指导思想 教育是民族振兴和社会进步的基石，教师是教育教学的关键，教师的发展不仅是教师个人人生价值实现的过程，也是我国教育发展的未来。作为一名人民教师要

第一篇：教师专业发展规划书 教师专业发展规划书 一、指导思想 教育是民族振兴和社会进步的基石，教师是教育教学的关键，教师的发展不仅是教师个人人生价值实 现的过程，也是我国教育发展的未来。作为一名人民教师要承担起民族振兴和社会进步的重任，不断强化 个人的专业技能，提升精神追求，增强职业道德，提高教学教研水平。随着新一轮课程改革的推行，新的 课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高 “” 的要求。因此，教师要树立终身学习的理念，活到老，学到老。只有不断学习新知识，改进自己的知识结 构，拓宽视野，才能适应高素质发展的现代社会。 二、自我分析 20088 我从年踏上工作岗位至今，已经有年的教学经历了。在这期间，我通过不断地探索和学习，教 学有了跨越式的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。在教 学和教研中，我认认真真、踏踏实实地做好每一件事，取得了一定的成绩：参与的省级课题和市级课题等 “”“” 两个课题都顺利结题，课题成果还被评为市一等奖和广东教育学会小课题交流评比二等奖。 65 在取得成绩的同时我也看到自己的不足。首先，在教学中教学水平提高不快。虽然近年有年都带 高三，但教学成果有限，学生的成绩并不突出；其次，个人知识更新较慢，对于新知识、新理论学习和理 解不能够与时俱进，知识结构改进速度不快；最后，课堂教学能力尚可以应付，但还有巨大的发展空间， 在教学方法手段上缺乏新意。 面对当前严峻的发展形势，我必须不断推动个人的专业发展，这是时代的要求、教育的需要，也是实 现个人人生价值的有效途径。 三、目标定位 （一）师德目标 “” 唐代韩愈在《师说》中说：师者，所以传道授业解惑也，其意是教师的主要任务是进行道德教育和传 授知识的，从这可以说明，我们的传统教育历来也是把德育放在首位的。教师的职业道德特点决定了教师 个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。因此，我身为教师就应加强师德修 养，努力使自己成为一名具有良好师德的人，在执教的工作岗位上为人师表，以优良的思想作风教育引导 学生，以高尚的道德形象和人格影响和激励学生。教师只有具备较高的师德水准，做到以德修己，以德育 人，才能真正担负起为祖国培养合格人才的重任。 （二）教学目标 在教学工作中，我将加强专业的学习，不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，根据教师专业化发展 的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用课程资源，不断提高新课程必须具备的 学科专业素养，力争在高中政治教学中有新的突破。尤其在高三