实验小学办学目标

实验小学办学目标（一）办学总目标坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生发展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，真正达到一流的领导班子，一流的管理水平，一流的教

实验小学办学目标 （一）办学总目标 坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生发 展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，真正达到一流的领导班子，一流的管理水 平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，使办学有特色，学生有特长， 教学有特点，科研有特效，符合现代教育理念的一流学校。 （二）具体目标 1．学生培养目标：全面发展，自主向上 全面发展：面向全体，促使每位学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。 自主向上：具有责任心、独立性、合群性和创造性的个性品质，学会负责，学生生活， 学会关心，学会创造。 2．教师培养目标： 三年内，我们力争建设一支具有坚定的政治方向，崇高的敬业精神，高尚的师德修养， 扎实的专业知识，精湛的教研能力，良好的心理素质的新世纪创造型的教师队伍。 3．教育质量目标： 质量是学校的生命线，高质量的教育水平是一流学校的主要标志。“今天接受一个孩子， 明天输送一个栋梁”，是我们教育教学质量追求的目标。基础学科有强项；拓展型学科有优 势；研究型学科能领先。培养一大批爱提问、细观察、思维活、善表达、会合作、敢评判、 乐动手、有主见、勤反思的具有创造性学习习惯，全面发展的四有新人。 4．管理改革目标： 一流的管理水平就是有凝聚力和向心力，管理不是约束，而是激励；不是管住人群，而 是凝聚人心。通过进一步完善学校内部管理改革，调动教师教书育人的积极性，发挥教师教 育过程的创造性，使每位教师身心愉悦，心灵舒展，内心充实，踏实工作，建立教育整体管 理的良性运行机制。 （1）班子建设形成学习型团体。 观念新、定位高、管理严、方法多、思维活、责任强；觉悟高于教师、学历高于教师、 技能高于教师、业绩高于教师。 （2）队伍建设形成示范群体。 以爱生为核心的思想道德素质，以成才为中心的文化科学素质，以真诚为本的心理素质， 健康 以为标志的身体素质，以创新为目标的业务素质。