人教版二年级语文教学反思-坐井观天

今天，上完《坐井观天》这一课后，自我感觉还是 挺不错的。虽然准备的时间短促，但由于对本课教材 和教案比较熟悉，在备课时既备了教材也备了学生， 所以上课时就比较有把握，显得胸有成竹。加上这是 一篇经典的

今天，上完《坐井观天》这一课后，自我感觉还是挺不 错的。虽然准备的时间短促，但由于对本课教材和教案比 较熟悉，在备课时既备了教材也备了学生，所以上课时就 比较有把握，显得胸有成竹。加上这是一篇经典的成语故 事,课文生动有趣，所以学生学起来特别起劲、主动，课堂 气氛也就活跃起来了。由于学生学习兴趣浓厚，使得整个 教学过程较为顺利且流畅，对于预设的内容也都基本能够 完成，取得较好的教学效果。 在教学设计上，我有以下几个小创意和亮点： 第一，创设情景，以青蛙独白的方式贯穿全过程，问 题的引出新颖、有趣，引导学生兴致勃勃地去学习,去获取 新知识。 第二，本课较好地体现低年级的教学特点。将要求识 字、写字、学词放在重要的位置上，有充分的时间将识字、 写字教学抓牢。引导学生在情景中识字，有的放矢地进行 写字指导。 第三，在课堂中让学生主动积极地思维，根据课题质 疑，带着要求去读书。学生的一个个〃？〃激活了他们潜 在的学习欲望，使学生成了一个主动的探究者。读对、读 顺、读好是阅读的基本要求，给学生充分的时间读书、思 考，以读为主，在读中感悟，在读中积淀语感。