小升初读本全word版

跨越台阶 科学衔接——怎样做好小升初语文学习的衔接亲爱的同学们，经过六年的小学学习生活，你们即将升入初中。从小学升入初中这是一个比较大的阶段性跨度，在这一变化过程中如果不做好衔接，可能会由于语文学习

跨越台阶 科学衔接 ——怎样做好小升初语文学习的衔接 亲爱的同学们，经过六年的小学学习生活，你们即将升入初中。从小学升入初中这是一 个比较大的阶段性跨度，在这一变化过程中如果不做好衔接，可能会由于语文学习的内容加 深，学习的课时减少，学科数量的增多，学习环境的不同，老师的教学方式改变等等原因， 使大家的语文成绩产生滑坡。 那么，如何克服这一现象，顺利完成从小学生到初中生的转变，继续保持优良的成绩呢？ 这就需要同学们切实做好小升初语文学习的衔接，顺利跨越新的台阶。 首先，同学们要清楚认识小学、初中语文学习的联系和差别，这样才能更有效的调整我 们的学习方式。 一、学习内容更加丰富，学习要求进一步提高。 中小学语文课本存在着很大差别，不但知识面有所加宽，在深度上也有所扩展，在知识 的广度和难度上都有很大的提高。初中每学期要学３０篇课文，其中还有长达３０００字的 文章，每学期要写６至８篇作文，加上每周一篇不少于５００字的周记，与小学相比要求 显然提高。但它们又不是毫不相关的，它们也有着许多联系，从下表中就可以看出： 简单 小学五、六年级 初中 比较 能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文；具有独立阅读的能力，注 总 重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步 目 理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世 标 界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。” 能用普通话正确、流利、有感 能用普通话正确、流利、有 朗读 要求相同 情地朗读。 感情地朗读。 养成默读习惯，有一定速度， 默读有一定的速度，默读一般 逐步 默读 阅读一般的现代文每分钟不少于 300 读物每分钟不少于字。 提高 500 字。 能借助词典阅读，理解词语在 从基 语言环境中的恰当意义，辨别词语 础的零碎 课文 在通读课文的基础上，体味 的感情色彩。 的要求， 中的 和推敲重要词句在语言环境中的 联系上下文和自己的积累，推 提炼成比 词语 意义和作用。 想课文中有关词句的意思，体会其 较系统的 表达效果。 要求 在通读课文的基础上，理清 基本 在阅读中揣摩文章的表达顺序， 思路，理解主要内容。 一致，随 阅 体会作者的思想感情，在交流和讨 对课文的内容和表达有自己 着教材难 读 论中，敢于提出自己的看法，作出 的心得，能提出自己的看法和疑 度的提高 自己的判断。 问，并能运用合作的方式，共同 要求也有 探讨疑难问题。 提高