幼儿园故事《小河马的大口罩》PPT课件教案配音音乐参考教案

活动目标　1.了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状。　2.了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法。　3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识。　4.让孩子知道生病了，不怕

活动目标 1. 了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状。 2. 了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法。 3. 增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识。 4. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5. 了解预防疾病的方法。 难点分析： 重点：了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状 难点：知道预防感冒的方法 活动方式：集体、分组和个别相结合 活动准备： 1. 小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。 2. 故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书；音乐磁带：《健康快乐动起来》。 教法 遵循感受理解，体验迁移，想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点，充分调动幼儿视听 说等多种感官分析器。激发幼儿的阅读兴趣。本课我主要采用了猜测讨论法，直观展示法， 情感体验法等多种教学方法。 1. 猜测讨论法：讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学 习阅读和检验阅读的基本手段。运用这种方法能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语， 最终有效的完成教学目标。 2. 直观展示法：直观展示教具具体形象，符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要 是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意，容易感知阅读的内容，为 突破活动重点服务。 3. 情感体验法：幼儿的思维是以直观形象为主的，他们的模仿能力很强，在课堂上，幼 儿作为主导性主题的课堂地位，要让他们真正参与到活动中去，运用多种感官系统，使学习 在积极主动中进行，从而达到“寓教于乐“的教学目标。 活动过程： （一）导入。 出示口罩，引起幼儿兴趣。 提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自由回答） （二）展开。 1. 今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿猜猜、 想想、说说） 2. 分段欣赏故事挂图，理解故事内容。 1 （）欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？ 小河马得了什么病？医生给它戴什么了？ 小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测） 2 （）欣赏挂图第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情？ 小河马的口罩怎么了？怎么会不见的？ 想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？