利用《小壁虎借尾巴》故事培养幼儿思维能力的讲读教案二

利用《小壁虎借尾巴》故事培养幼儿思维能力的讲读教案二。一、阐述教育意义幼儿时期是认知发展的关键时期，也是锻炼思维能力的重要时期，作为幼儿教育者，我们应该充分重视幼儿思维能力的培养，帮助幼儿掌握正确的思

利用《小壁虎借尾巴》故事培养幼儿思维能力的讲读教案二。 一、阐述教育意义 幼儿时期是认知发展的关键时期，也是锻炼思维能力的重要时 期，作为幼儿教育者，我们应该充分重视幼儿思维能力的培养，帮助 幼儿掌握正确的思考方法和技能，让他们逐步建立自信，积极探究、 发现问题、解决问题的能力。 《小壁虎借尾巴》故事是一则有趣的寓言故事，通过小壁虎借尾 巴的方式，既向幼儿传递了“团结合作，互帮互助”的道理，又把复 杂的事物，简单易懂地呈现给幼儿，激发幼儿说出自己的想法和感 受、独立思考、判断的能力。 在教育过程中，通过该教学活动，可以帮助幼儿： 1. 加深对团结合作，互帮互助的理解和认知。 2. 掌握公平、正义、分享等道德品质。 3. 提高幼儿的故事理解能力、观察力、想像力和判断力。 二、故事简述 在一次短途旅行途中，小壁虎掉进了一个大坑里，急得呼救。幸 好鸟儿听到呼救声，飞来救他，可是力气不够，小壁虎仍旧被困在坑 第1页共4页