儿童多动症教学案例

儿童多动症教学案例许丽梅 6月26日一、案例分析我在接收一年级时，发现我班赵秀峰行为与其他学生有所不同，他没有朋友，常常脱离班级一个人活动。最明显的是他极其好动，上课从不会集中精神，最多两三分