幼儿园种植园地活动的实施现状研究——以南京市四所幼儿园为例的任务书

幼儿园种植园地活动的实施现状研究——以南京市四所幼儿园为例的任务书一、选题依据种植园地活动是现今幼儿园普遍开展的活动之一，通过种植、养护、收获等一系列活动，能够让孩子体验到“亲手劳动、自己种植”的乐趣

—— 幼儿园种植园地活动的实施现状研究以南京市四 所幼儿园为例的任务书 一、选题依据 种植园地活动是现今幼儿园普遍开展的活动之一，通过种植、养 护、收获等一系列活动，能够让孩子体验到“亲手劳动、自己种植”的 乐趣，培养其动手能力、观察能力和自信心。同时，也能够让孩子了解 植物的生长变化、季节规律等知识，开拓他们的视野。然而，不同地 区、不同幼儿园的种植园地活动实施情况不同，有的存在意义不够明 确，有的缺乏具体实施方案，有的甚至存在管理混乱等问题。因此，对 幼儿园种植园地活动的实施情况进行研究，对于提高活动的质量、促进 幼儿园课程的发展具有重要意义。 二、研究对象 研究对象为南京市四所幼儿园，包括A幼儿园、B幼儿园、C幼儿 园、D幼儿园。这四所幼儿园各具特色，在幼儿园教育领域都有一定的 声誉，并且都开展了种植园地活动。 三、研究内容 （一）种植园地活动的意义 1、从教育意义上分析种植园地活动的作用。 2、从心理层面上探究种植园地活动的价值。 （二）幼儿园种植园地活动的实施情况 1、各幼儿园种植园地活动的具体内容。 2、幼儿园师资力量、活动场地等条件的分析。 3、幼儿园管理机制对种植园地活动的支持程度。