提高小学生数学课堂参与度的策略研究

提高小学生数学课堂参与度的策略研究摘 要：学生课堂参与是其学习适应性和社会性发展的前提和基础，对促进青少年的全面发展具有十分重要的现实意义。小学生课堂参与度的高低直接影响到课堂教学的效率。本研究以小学