道德与法治教学工作计划(汪春梅)

《道德与法治》教学工作计划汪春梅首先感谢文校长、陈校长等校领导对我工作的关心，为我的工作成长作如此周全的考虑。本学期,我将担任小学四五六年级“道德与法治”学科的教学.通过暑期培训学习，我知道，该学科即

道德与法治教学工作计划(汪春梅) 《道德与法治》教学工作计划 汪春梅 首先感谢文校长、陈校长等校领导对我工作的关心，为我的工作成长作如此周全的考虑。 本学期,我将担任小学四五六年级“道德与法治”学科的教学.通过暑期培训学习，我知道，该学 科即将采用教育部统编的教材，其重要性远远超过了我们在校学生和老师对它的认识。在听课 学习及城关小学刘西雁老师的培训报告中，我们了解了该学科的课程性质、课程结构框架以及 它的总体目标、教材总体特点、七大主题教育等等,可谓受益颇多。现就本学期的“道德与法治" 的工作制定以下计划. 一、 认识到本学科的重要性，从思想上高度重视起来。帮助学生认识社会、参与社会实践、 学习做人，初步形成社会意识、公民意识、良好的思想品德和文明行为习惯,为逐步适应社会、 服务社会打下良好的基础，培养学生道德情感和社会责任感。 二、明确本学科的教学重难点，从学生社会生活的原型出发,多视角（地理的、历史的、社 会的、文化的）地去分析、探究社会事物和社会现象，向学生展示一个完整的社会生活，以便 让学生了解社会、适应社会、参与社会，在此过程中实现学科知识的整合,培养学生对生活的积 极态度以及参与社会的能力。 三、仔细阅读教材教学内容,标示每单元的提示内容,对于每一课、每单元甚至整本书的学习 重点都要做到心中有数. 四、紧抓课堂教学，采用多媒体的展示手段,多借助歌曲、故事、游戏等教学方法，利用好 媒体资源(文字资料、图片、视频)，学生资源（学生的生活经验和感受），教师资源（自己的生 活经历、感受），家长资源（借助家校合力）,环境资源(比如教室、学校、社区、祖国、世界……） 还有漫画、游戏、谜语等形式。让教材资源与开发的课程资源融为一体,拓展教学内容的宽度， 使教学达到一定的高度。