艺术活动教案

艺术活动教案艺术活动教案 篇11、感受歌曲欢快的情绪，体验歌曲表达的郊游时快乐的心情。2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。2、物质准备：音乐《郊游》、风景区图片、图谱、团旗若干等

艺术活动教案 艺术活动教案篇1 1、感受歌曲欢快的情绪，体验歌曲表达的郊游时快乐的心情。 2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。 2、物质准备：音乐《郊游》、风景区图片、图谱、团旗若干等。 师：“我们上杭可是有很多地方可以去郊游的，我们一起出发去看看吧” （2）师：“公园里有什么？”（请个别幼儿回答）“走，我们继续出发吧！” 活动开始以创设“去郊游”游戏情境引发幼儿参与活动的兴趣，在郊游的过程 中循环播放本次学习的歌曲，让幼儿对歌曲的旋律有了反复的熟知和感受的过程。 同时，教师在郊游中出示家乡本地的旅游景点和风景图片，使活动更加的贴近幼儿 生活实际。 师：“那我们一起用好听的声音完整的将这首歌再唱一遍吧。” 在学唱歌曲环节，教师打破以往出示图谱一句一句教、幼儿一句一句跟唱的模 式，而是通过到家乡的各个风景区去“旅游”的形式，轻松自然地让幼儿将歌曲哼 唱出来。同时教师能引导幼儿突破歌曲演唱的难点部分，抛出问题：“你觉得哪一 句比较难唱，还唱不好”，充分的尊重幼儿，让幼儿更加自主地学习演唱。 师：“我们除了可以用好听得声音来表现我们愉快的心情，还可以用什么来表 示我们的快乐呢？和你旁边的小朋友说一说”（教师下去指导）