二年级上语文教学设计-从现在开始 鲁教版

从现在起先 【教学目标】：1、复习巩固生字和生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体验角色，体会课文中蕴含的情趣。3、通过反复朗读体会，懂得要敬重别人的生活习惯，要敬重别人。【教学重点

从现在起先 【教学目标】： 1、复习巩固生字和生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体验角色，体会课文中蕴 含的情趣。 3、通过反复朗读体会，懂得要敬重别人的生活习惯，要敬重别 人。 【教学重点】 引导学生朗读、体验，懂得要敬重别人的生活习惯， 懂得敬重别人。 【教学难点】 通过细读课文，帮助学生弄清猴子当选“万兽之王” 的缘由。 【教学过程】 一、复习导入 师：漂亮的大森林里，动物们正在实行一个奇妙的活动,（课件）狮 子大王也邀请了我们去看一看。你们想去吗?可是,狮子大王在我 们经过的路上制造了一点小困难，只有克服困难的小挚友最终才 能参与,你们有信念克服困难吗?（课件出示生字、生词“万兽之 王轮番星期第一上任习惯方式笑眯眯慎重 （图片遮盖）） 师：狮子大王要拿生字生词考我们。大家有信念吗？我们先自己大声 读几遍吧。（自读，齐读，指名读等，白板聚光灯功能可用）（板书 课题：从现在起先）